La storia della matematica in classe: una proposta didattica ispirata a Johannes Kepler

Abstract

L’uso di fonti storiche primarie è uno strumento efficace per un insegnamento coinvolgente della matematica. Si propongono qui alcune attività laboratoriali, agevolmente implementabili in classe a livello di scuola secondaria, basate sulle opere di Johannes Kepler. Partendo da passi della Nova stereometria doliorum vinariorum sul calcolo dei volumi e della Strena seu de nive sexangula sulla geometria della neve, il percorso mira a consolidare argomenti matematici specifici, a incoraggiare il pensiero critico degli studenti e a favorire i collegamenti interdisciplinari.